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兵法三十 形象演示

类别:公司业绩访问量:编辑:(admin)日期:2017-03-08 13:36

  当发现孩子有一些动作不文明或者姿态不雅时,大人可以充当孩子的“镜子”。把孩子的不雅动作演示给他看,然后再示范以正确、优美的动作,让孩子自己评判哪种动作或行为是好的,哪种是不好的。大人通过这种直观的演示让孩子明白美与丑,自觉改正不良习惯。

  身边案例(一)

  照镜子

  晓阳长得虎头虎脑,聪明可爱,特别喜欢画画。只是他画画和写字的时候,姿势不太好,不是歪着身子,就是含着胸,脖子还往前探着,头都快贴到纸上面了。因为这事怀孕妈妈没少提醒他。

  幼儿行为解析:

  孩子年龄小,小肌肉群发育还不完善,做精细动作的能力较差,用正确的握笔姿势写字画画对孩子来说是比较费劲的。特别是握笔时间一长,当孩子感到疲劳时,就会放松身体,随心所欲了。对于学龄前的孩子,建议每次书写、画画的时间不要太长,每间隔十几分钟就应起来做些放松活动或游戏。

  方法运用:

  1.让孩子“照镜子”。

  这天,晓阳又在画画,怀孕妈妈没有像往常那样提醒:“身子坐直了,头不要太低,眼睛离纸要一尺远……”而是慢慢走到晓阳身边,对他说:“晓阳,我们来玩一个照镜子的游戏吧?”晓阳问:“怎么玩?”怀孕妈妈说:“我给你当镜子,先照一照你刚才画画的样子。然后,你再给我当镜子。”于是怀孕妈妈就坐在晓阳的位子上,学着他的样子,歪着身子,伸着脖子,头压得很低在认真画画。

  晓阳边看边不好意思地笑了,怀孕妈妈趁机问:“我这个镜子当得怎么样?学得像吗?现在我们交换一下,我来画画,你来做我的镜子。”

  2.演示正确优美的动作。

  怀孕妈妈演示正确的姿势给晓阳看:身子坐正,挺胸,左手扶着纸,右手握笔,眼睛与纸的距离不远也不近。为了让晓阳掌握好握笔的位置,还在距离笔尖3厘米处贴了一个小卡通贴纸。怀孕妈妈演示完了跟晓阳说:“来,把你照到我的样子演示给我看看。”

  “照镜子”的游戏结束了,怀孕妈妈问晓阳:“你说,谁的姿势漂亮?你今后愿意怎样做?”

  3.总结一句话或者一个词,经常给予孩子提醒。

  怀孕妈妈给晓阳讲了书写姿势不正确所带来的后果,如:容易导致近视眼;还可能影响正在成长的脊柱,导致驼背、脊柱弯曲等。

  以后每当晓阳忘记的时候,怀孕妈妈就说:“我要给你照镜子喽!”晓阳马上就心领神会。坚持了一段时间,晓阳终于改变了书写姿势不正确的习惯。

  知心话语:

  古希腊著名的哲学家苏格拉底说:“高贵和尊严、自卑和好奇、聪明和机敏、傲慢和粗俗,都能从运动或静止的身体姿态中反映出来。”

  身边案例(二)

  小松树,快长大

  做早操的时候,老师发现有的孩子动作很不到位,该伸直手臂的时候,伸一半藏一半;该弯腰的时候,只是象征性地点点头……在平时也发现有不少的孩子站没站相,坐没坐相,老师决定帮这些孩子们纠正不良习惯。

  方法运用:

  1.模仿孩子的动作,让孩子“照镜子”。

  这天,老师在做操前跟孩子们说:“今天我要跟小朋友们进行一个比赛,比赛的项目就是做操。我每次请一个小朋友上来跟我比,其余的小朋友当裁判,你们评判一下我们谁的动作漂亮,表情最美。”

  老师请的都是平时做操很认真、动作很漂亮的小朋友上来比赛,而老师则故意模仿在做操时没精打采、敷衍了事那些孩子的样子。

  比赛结果当然是孩子赢了。这时,老师趁机教育孩子:你们的眼力都很棒,看出老师的动作和表情都不好看,可是我们班上就有些小朋友是这样做操的,你们自己选择,应该像谁学习呢?平时我们站、坐、走的姿势也都应该很漂亮,老师告诉你们一个秘诀,只有一句话,就是“立如松,坐如钟,行如风,卧如弓”。

  2.演示正确优美的动作并进行演练。

  自从这次比赛以后,老师做操的时候总是精神饱满地完成每一个动作,并且让每一个孩子都有机会到队伍前面领操,结束时,大家还要相互评价一番。

  为了让孩子们养成好的“行动坐卧走”的习惯,老师经常跟孩子们玩“我说你做”的游戏,老师发口令,孩子做动作,如:老师说“立如松”,孩子们就要马上像小松树一样站好;说“坐如钟”时,孩子们立即端端正正地坐到椅子上;说“卧如弓”时,孩子右侧卧躺倒;说“行如微风”时孩子慢走,“行如大风”就要快走了。

  3.总结一句话或者一个词,经常给予孩子提醒。

  老师把孩子们比作正在成长的小松树,教给孩子们唱《小松树,快长大》的歌谣,编了《小松树的故事》,同时还制定了一个暗语,只要老师对谁说“小松树,快长大”这句话,谁就要注意自己的仪态了。

  知心话语:

  常言道:“言谈举止体现素质,举手投足体现教养。”有些孩子坐没坐相,站没站相,大人却熟视无睹,认为树大自然直,没有及时纠正,久而久之,孩子就形成了不良的姿态。孩子正处在生长发育最迅速的时期,形体姿势的正确与否,不仅对他们形体的美观有很大影响,并且还会影响到内脏器官的健康发育,因此应该引起足够的重视。

  作者心得:

  孩子从小长到大是个漫长的过程,在这个成长过程中总会出现这样那样的小毛病。我和姐姐在小时候的不良习惯,都是怀孕妈妈用“形象演示”法纠正过来的。

  姐姐的小毛病是走路八字脚,姐姐至今还清晰记得这段经历。那时的她已经上小学了,每天放学回来,怀孕妈妈都会站在门口向小路上眺望。看到姐姐迈着八字脚神气活现地走近的时候,怀孕妈妈就会在她的前面有些夸张地模仿她走路的样子。姐姐看了很难为情,才知道原来自己走路的姿势是那样难看。以后,每当姐姐忘记的时候,怀孕妈妈就形象演示给姐姐看。后来姐姐终于改正了走路不雅的习惯。

  更有意思的是我的小表妹,她长在东北,15岁来我们家的时候,说着一口地道东北方言。后来在环境的影响下终于学会了普通话,但还是有些“乡音难改”。怀孕妈妈听到,就惟妙惟肖地学她说话的语气和音调。所以,表妹今天能说一口标准的普通话还要感谢我的怀孕母亲。

  同样,我探脖子的不良姿态也是怀孕妈妈用这种方法教化过来的。在这里,我也要感谢我的怀孕母亲。

  我的心得是:“形象演示”法对于处于爱美阶段的孩子效果尤为显著。

  温馨提醒

  “形象演示”法不适合年龄太小的孩子,因为他们还没有美与丑的辨别能力,运用不当,可能还会适得其反。

  专家支招

  陈晖老师(个人简介见本书第16页)认为,孩子们都有喜欢表演的特点,大人应该利用这一特点,让孩子学会塑造正面的自我形象。她收录了一家教育网站上的事例,一位怀孕妈妈讲道——

  一天,我向儿子提议:“宝贝儿,你来做爸爸,我来做小孩子,好不好?”

  “哈,我要当爸爸啦!”儿子欢呼起来。

  “饭前要洗手,这样才是个爱干净的好孩子!”

  “是,儿子爸爸。”我马上乖乖地洗手去了。

  “玩过的东西要放回原处,这样才是乖孩子。”东西很快被放回了原处。

兵法三十 形象演示

  ……

  当我竭尽全力地模仿他平日不听话的样子时,“儿子爸爸”见了,立刻严厉地对我进行批评教育。在“儿子爸爸”的教育下,我一一改正错误,变成了听话的“好孩子”。

  “你当爸爸的时候,是喜欢听话的孩子,还是喜欢不听话的孩子呢?”游戏过后我问他。

  “我喜欢听话的孩子!”儿子不假思索地说。

  “为什么呢?”

  “爸爸喜欢乖乖的我,就像我做爸爸时喜欢乖乖的孩子。我也是个听话的好孩子!”儿子仔细想了想,认真地说。

  摘自《冯德全早教方案⑤:玩得好学得好》

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